¿Qué requisitos debemos cumplir para implementar Scratch en nuestro centro?
Para poder implementar esta herramienta en el ámbito educativo necesitamos cumplir al menos con 4 requisitos básicos:
- Espacio: El espacio que podamos usar dependerá de los recursos informáticos de la escuela. Se debe llevar a cabo en un recinto con una ventilación e iluminación adecuada.
- Material: Scratch puede ser utilizado en ordenadores de sobremesa, portátiles o tablets, requiriendo una buena conexión de red y equipos para todos los alumnos.
- Tiempo: Scratch puede ser usado como parte del trabajo de las asignaturas que forman el currículo, por lo que estaría presente en el horario de cualquier asignatura. Además, puede ser usado independientemente en la sesión semanal correspondiente a la informática desde Primaria.
- Formación de profesorado: Como todo recurso educativo, el profesorado debe estar preparado para poder utilizar las herramientas disponibles. El docente debe tener conocimiento sobre el contenido que debe trabajar, las tecnologías que va a utilizar y la metodología que puede ser de utilidad mientras utiliza Scratch.
Por otro lado, una de las herramientas que utilizan los centros educativos para comenzar a usar las nuevas tecnologías en sus aulas es la elaboración de un Plan TAC. El objetivo de este documento es servir de guía a los centros educativos y a su dirección a la hora de implementar las nuevas tecnologías que va desde un análisis de la realidad del centro hasta la creación de unos objetivos a alcanzar. Poner en marcha un Plan TAC facilitará el acercamiento de Scratch a tu colegio.
El Plan TAC consta de los siguientes pasos:
1. Definición de la visión del centro teniendo en cuenta el TAC y de acuerdo con las especificaciones del proyecto educativo del centro, la normativa vigente y para un espacio de tiempo concreto.
2. Diagnostico de la madurez digital del centro (tanto en el ámbito curricular como los usos de gestión y organización, etc.).
3. Definición de los objetivos.
4. Planificación de las prioridades.
5. Identificación de los recursos necesarios.
6. Asignación de tareas y responsabilidades a los diferentes actores.
7. Aplicación del Plan.
8. Evaluación del proceso y establecimiento de nuevos objectivos
Para más información podéis consultar el documento de la Generalitat: http://xtec.gencat.cat/web/.content/centres/projeducatiu/platac/documents/tac_1.pdf
¡Scratchéate! 